无题
风来的时候，有没带来家乡的味道。
那是母亲的恩爱，是父亲的宽容，是朋友的寄托，是远方的召唤？
风来的时候，有没带来时空里的缠绵？
那是相思的浮萍，是回味的一笑，是爱恨交融中的不断惋惜于懊恼？
风来的时候，有没吹醒那昏睡的人儿？
风来了，但雨却永远不会落下！
风来了，但船却不可能再漂泊！
一丝，一点，一笑。
《手摆鱼》的做与想 
设计理念
知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 --宋庆龄
这便是我设计这节课的初衷，要让孩子在课堂上运动起来??动起手来，动起脑来，自己去发现问题，自己想办法解决。
活动设计一、学生自己在课前准备教学资料，搜集一到两条小鱼的图片，并加以文字说明。在这个过程里，可以使学生对鱼的身体形态与知识有一个初步的了解，并增加学生对知识理解的主观性。
……
从《小鸟找家》谈起
由《教师在过什么日子? 》一文产生的回忆
起因：
读到这样一篇很有感觉的文章，引用下：
"每一个人一生中都会有许多的老师，可是真正能记住老师的又有几个？又有几个人去理解他们的每一份劳动呢？"
……
我眼中的教材--本学期第一节美术课《家乡美》的思考
写在前面的话：这篇文章是我在听了刘教授讲课后，回来对自己教学的一个反思，涉及的内容可能是很短浅的，但包含的情感却是很真挚的，这篇文章我可能写的很差，文字可能过于烦琐，我自己在写的过程也觉得很累，可我很珍惜这个学习和自我学习的机会，能通过网络把自己的教学理念慢慢的整理出来对我来说是件很好的事情，能通过网络看见大家对教学上的真诚见地对我来说更是件有益的事情。
生活着，学习着，前进着－－写给自己并祝福大家永远快乐！
我眼中的教材--本学期第一节美术课《家乡美》的思考
……
母亲
本来这个版块是要写给儿子的，我希望随着他的成长，他可以在这里读到父亲的希望与生活，能从文章里领会做人，做事，做学问的一些想法。
但开头的文章，我还是写给了我的母亲，因为人只有延续亲情，才会不断的感受亲情的可贵。尊重，爱护自己的长辈，才能在自己暮年之时得到晚辈的尊重与爱护。
……
精品不只是一句话，写给自己的新年寄语
“人要有品牌意识”。做人做事要追求完美，过程自然是艰苦，结果未必如意。可付出毕竟将有所回报，人生一世，短短数十春秋，末要空悲畅，白了少年头。
为什么要“打造精品”？什么是“精品”？如何去计划，如何去落实，如何去支撑万事开头难的辛酸，如何去感受春风化雨的甘甜？是“小富即安”还是“未雨绸缪”，是“荣辱笑看”还是“计较认真”？很难去形容，人生不是数学公式，不是一条可以规划的准则，人既要沉稳又需要“善变”。
……
再现经典是否会伤怀--ten years
早上７：３０，看见友的电脑上出现的《online 大航海时代》！一个多么熟悉和经典的画面！记忆一下子飞到了十年前。
十年前，我二十岁，意气风发！十年后，我三十岁，男儿独立，已为人父！
十年前，我向往花前月下的浪漫，十年后，我关注柴米油盐的门庭！
十年前，我背着行囊从遥远的北方来到鹏城，迷茫，孤独，甚至胆怯！
十年后，我挽着妻拉着子，散步在南海大道，幸福，快乐，有些贪婪！
……
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